- Thưa giáo sư, làm sao biết thần chú nào là sở trường nhất của mình ạ? Một học sinh Nhà Slytherin hỏi.
Snape lạnh lùng đáp:
- Những thần chú em học nhanh nhất, sử dụng thuần thục nhất. Ngoài ra…
- Nếu tự mình sáng tạo được một thần chú, thì tự nhiên nó sẽ là thần chú sở trường của em.
Nói đoạn, hắn phất áo choàng, sải bước rời khỏi sân khấu.
Bên dưới, Ron và Hermione cùng quay sang nhìn Harry. Nhưng ánh mắt hai người mang hai ý khác nhau.
Hermione như muốn hỏi: Vậy thần chú sở trường của cậu là Bùa Giải giới à?
Ron lại nghĩ: Chỉ thế thôi sao? Ít nhất cũng phải là một thần chú cao cấp chứ?
Khi Felix bước lên sân khấu, đám học sinh nhỏ vẫn còn chìm trong bầu không khí mà Snape tạo ra. Dù hắn chẳng giảng giải phép thuật cụ thể nào, lời nói ấy vẫn khiến người ta rung động.
Felix quyết định đưa ra một ít kiến thức thực sự hữu ích.
- Cuối tiết trước, chúng ta đã nhắc đến một ý. Cùng một thần chú, nhưng qua tay những phù thủy khác nhau, hiệu quả có thể chênh lệch rất xa.
- Điều này thể hiện rõ nhất trong quyết đấu. Các em thử nghĩ xem, một phù thủy sẽ khó lòng bỏ ra rất nhiều thời gian và công sức chỉ để nghiên cứu thần chú “Dọn sạch” đến mức nào.
- Phần lớn phép thuật dùng trong sinh hoạt cũng vậy. Chúng ta đâu thể dựa vào những phép ấy để khám phá bí ẩn của ma pháp, hay đánh cho đối thủ nằm bẹp dưới đất.
Felix nói đùa một câu.
Đám học sinh bên dưới khẽ bật cười.
- Với những phù thủy giỏi quyết đấu, họ thường đạt trình độ đáng kinh ngạc ở một thần chú nào đó, hoặc một vài thần chú.
Ánh mắt Felix lướt qua cả khán phòng.
- Lấy thần chú Giải giới làm ví dụ…
Felix vung đũa phép. Một vệt sáng đỏ mảnh loé lên rồi biến mất.
- Đây là trình độ mới bước đầu nắm được thần chú.
Harry chăm chú nhìn. Đó đúng là mức độ mà hắn hiện có thể thi triển.
Không ít học sinh đã học được thần chú Giải giới cũng làm động tác tương tự. So sánh một lượt, phần lớn đều dừng ở trình độ này.
- Đây là trình độ của người mới học. Khi thi triển vẫn có khả năng thất bại.
Nói đến đây, Felix hơi nhíu mày, như thấy cách gọi này thật phiền phức.
- Để các em dễ hiểu và tiện so sánh, chúng ta tạm gọi nó là thần chú cấp một.
- Ở giai đoạn này, những yếu tố quyết định việc thi triển thành công hay không gồm động tác vung đũa, cách đọc thần chú, sự tự tin, khả năng điều động ma lực và nhiều điều căn bản khác. Thầy không nói kỹ nữa, trong tài liệu tiết trước đã trình bày rất rõ.
- Sau khi luyện tập đủ nhiều, làm mãi thành quen, gần như không còn thất bại khi thi triển nữa. Chẳng hạn như thế này…
Felix lại vung đũa. Một luồng sáng đỏ rõ rệt quét ngang phía trên đại sảnh.
Harry nghe thấy giọng Albert Balk, người vừa được gọi lên làm mẫu, vang lên đầy phấn khởi:
- Đây chính là thần chú của em!
- Để tiện hình dung, chúng ta có thể gọi nó là thần chú cấp hai.
Vẻ mặt Felix thảnh thơi. Hắn dùng đũa phép vẽ ra từng vòng cung, chẳng khác nào nhạc trưởng đang chỉ huy một bản giao hưởng.
- Trên nền tảng ấy, nếu các em bỏ thêm thời gian và công sức nghiên cứu thần chú, tốt nhất là có giáo viên hướng dẫn, uy lực của nó sẽ tiếp tục tăng lên ở mức nhất định.
Felix phất đũa. Một tia sáng đỏ to bằng ngón tay bắn vọt ra, chớp mắt đã vượt qua nửa đại sảnh.
- Đây là thần chú Giải giới cấp ba. Nếu so theo cách tương tự, nó hơi giống ngưỡng cửa để bước vào những nghề nghiệp chuyên nghiệp trong giới phù thủy, chẳng hạn như bác sĩ tập sự ở bệnh viện St Mungo vừa được đào tạo xong, hoặc Thần Sáng mới vào nghề.
Lúc này, đám học sinh nhỏ đều nhìn giáo sư Felix không chớp mắt, chăm chú lắng nghe từng lời hắn nói. Bản năng mách bảo chúng rằng tiết học hôm nay vô cùng quan trọng.
Ngay cả mấy vị giáo sư cũng nghiêm mặt. Điều Snape tò mò là Felix sẽ đẩy thần chú lên cấp mấy.
Phân chia cấp bậc cho thần chú ư? Quả đúng là chuyện hắn sẽ làm.
Trên sân khấu, Felix vẫn thong thả giảng tiếp:
- Sau đó, khi hiểu biết của các em về thần chú ngày càng sâu, sử dụng ngày càng thuần thục, thậm chí các em còn có thể sửa đổi bản thân thần chú để phù hợp với thói quen riêng…
Một luồng sáng bay ra từ đầu đũa. Lần này, thần chú cô đọng hơn, bên trong còn pha lẫn ánh trắng. Nó để lại giữa không trung một đường cong rõ rệt.
- Uy lực không chênh lệch nhiều so với thần chú cấp ba, nhưng khả năng khống chế cao hơn. Nó thắng ở những chỗ tinh tế, có thể gọi là thần chú cấp bốn.
Felix nói thêm:
- Nói rộng ra, đây cũng là trình độ của những Thần Sáng và bác sĩ St Mungo có thiên phú, sau khi làm việc vài năm, đối với những thần chú mà họ giỏi nhất.
Felix khẽ gật đầu. Từ đây trở đi, không phải ai cũng làm được. Thiên phú, nghị lực và sự chỉ dạy, thiếu một thứ cũng không xong.
Harry nhìn giáo sư Felix trên sân khấu. Hắn thấy mình gần như không thở nổi. Mãi một lúc sau, hắn mới nhận ra cảm xúc vừa dâng lên trong lòng chính là khát khao.
Sau một quãng im lặng dài, đám học sinh nhỏ ngước mắt nhìn Felix, vẻ mong ngóng hiện rõ trên mặt.
Còn nữa không? Thần chú còn có thể mạnh hơn nữa sao?
Thần chú cấp năm? Cấp sáu? Cấp bảy, cấp tám, cấp chín? Nghĩ đến thôi đã khiến chúng nóng lòng muốn biết.
Giáo sư Felix không phụ sự mong đợi ấy. Hắn tiếp tục nói:
- Trên cấp độ này, giả sử em là một Thần Sáng kỳ cựu, đã dành gần nửa đời người giao chiến với đủ loại pháp sư hắc ám, thì thần chú em giỏi nhất có lẽ sẽ đạt đến mức như thế này…
Cảnh tượng tựa như lặp lại ngày hôm qua. Một thần chú to bằng cổ tay bắn vọt ra, vượt qua hơn nửa đại sảnh rồi nện thẳng vào bức tường lâu đài.
Ánh sáng đỏ rực như sấm sét không ngừng vặn vẹo, kéo dài.
Mãi đến khi Felix thu đũa phép về, vầng sáng đỏ nhuộm đỏ gần nửa đại sảnh mới tan đi.
- Có lẽ có thể gọi đây là thần chú cấp năm.
Đám học sinh bên dưới lặng người nhìn cảnh ấy. Dù đã tận mắt chứng kiến lần thứ hai, chúng vẫn bị chấn động mạnh.
Felix thoáng suy nghĩ. Trình độ này cũng giống như bùa Xoá ký ức của Lockhart. Nhưng không thể so sánh hoàn toàn như vậy, bởi Lockhart may mắn nhận được sự ban tặng của ma pháp cổ đại.
Ma pháp cổ đại vốn đã mạnh một cách tự nhiên. Chỉ bàn về uy lực chẳng có ý nghĩa gì, bởi chẳng ai biết lần sau thi triển, nó có đột ngột mất kiểm soát vì năng lực khống chế không đủ hay không.
Đám học sinh bên dưới im thin thít, chẳng khác nào một đàn chim cút vừa bị cuồng phong quét qua. Nhìn vẻ mặt ngây dại của chúng, cứ như vừa có ai cạy đầu chúng ra, nhét vào đó cả đống kiến thức rối tung, khiến chúng hoàn toàn không thể suy nghĩ.
Mười mấy giây sau, Felix vỗ tay.
- Dĩ nhiên, những cấp bậc thần chú vừa rồi chỉ là cách gọi tạm thời để các em dễ hiểu. Trong thực tế không hề tồn tại cách phân chia thần chú cấp một, cấp hai như vậy.
- Ma pháp không bị bó buộc. Có rất nhiều phép thuật kỳ diệu, đem chúng chia theo cấp bậc cũng chẳng còn ý nghĩa.
- Hơn nữa, thầy phải nhắc các em rằng, ngay cả trong quyết đấu, chỉ chăm chăm theo đuổi uy lực của thần chú cũng chưa chắc là lựa chọn tốt nhất. Nếu muốn trở thành Thần Sáng, các em còn phải nắm vững rất nhiều thứ khác. Những thứ ấy cũng quan trọng chẳng kém.
- Tiếp theo…
Nhưng những lời này chẳng làm tình hình dịu xuống. Đại sảnh dường như nổ tung. Đám học sinh thi nhau giơ tay, vừa nhìn đã biết chúng có vô số câu hỏi muốn hỏi.
- Giáo sư, thần chú cấp sáu trông như thế nào ạ?
Cuối cùng, có người không nhịn được, hét lên từ bên dưới.